
Más de 150 profesionales, directivos, expertos en recursos humanos y antiguos alumnos se dieron cita en la tercera edición del Foro del Talento, una iniciativa impulsada por la Escuela de Negocios de la Cámara de Valladolid que continúa consolidándose como un espacio de referencia para el intercambio de ideas sobre liderazgo, gestión de personas y desarrollo del talento.
La edición de este año tuvo además un carácter especialmente significativo al coincidir con el 25 aniversario del Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos y Desarrollo Personal, uno de los programas formativos más emblemáticos de la institución.
Un espacio para reflexionar sobre el propósito en el trabajo
Bajo el lema “¿Para qué trabajamos?”, el encuentro reunió a destacados profesionales del ámbito empresarial para reflexionar sobre una de las cuestiones que más relevancia ha adquirido en las organizaciones actuales: la conexión entre las motivaciones individuales y los objetivos corporativos.
Durante la jornada, los participantes compartieron experiencias, estrategias y casos prácticos orientados a fortalecer el compromiso de los equipos, mejorar la experiencia del empleado y favorecer la retención del talento en entornos cada vez más cambiantes.
La importancia del talento para el crecimiento empresarial
La apertura institucional puso de manifiesto el papel estratégico que desempeña el talento en la competitividad de las organizaciones.
Durante su intervención, el presidente de la Cámara de Valladolid destacó la necesidad de impulsar la formación continua como herramienta fundamental para transformar capacidades en oportunidades de crecimiento profesional y empresarial.
Asimismo, subrayó el compromiso de la entidad con la generación de un ecosistema que fomente la innovación, el emprendimiento y el desarrollo del capital humano como motores de progreso económico.
La nueva etapa de la Escuela de Negocios
Uno de los momentos destacados del foro fue la presentación de la nueva estrategia académica de la Escuela de Negocios.
Esta evolución busca ofrecer una formación más conectada con las necesidades reales de las empresas y de los profesionales, promoviendo experiencias de aprendizaje capaces de generar impacto tanto a nivel individual como organizativo.
Siete comunidades de conocimiento para impulsar el aprendizaje
Como parte de esta nueva visión, la Escuela de Negocios ha estructurado su oferta formativa en siete comunidades de conocimiento especializadas.
Estas áreas temáticas permitirán generar espacios de actualización permanente, intercambio profesional y aprendizaje colaborativo, favoreciendo una formación más dinámica, práctica y alineada con los retos actuales del mercado laboral.
Los principales retos de la gestión del talento
El programa incluyó dos mesas redondas en las que participaron responsables de recursos humanos, expertos en gestión de personas y directivos de organizaciones de distintos sectores.
Cómo conectar el propósito personal y empresarial
La primera sesión abordó la necesidad de alinear los valores y objetivos de los profesionales con la cultura y la misión de las compañías.
Entre los temas tratados destacaron la diversidad, la inclusión, la vinculación con el territorio y la creación de entornos laborales capaces de generar sentido de pertenencia.
Los participantes también analizaron algunas de las dificultades más relevantes que afrontan actualmente los departamentos de recursos humanos, entre ellas el incremento del absentismo laboral y su impacto en la productividad y sostenibilidad de las organizaciones.
Innovación, talento e inteligencia artificial
La segunda mesa de debate se centró en las nuevas estrategias para atraer, desarrollar y fidelizar profesionales en un contexto marcado por la transformación digital.
Los expertos compartieron iniciativas relacionadas con la gestión del talento, el desarrollo de carrera y la incorporación de herramientas basadas en inteligencia artificial en los procesos de selección, evaluación y crecimiento profesional.
La conversación puso de relieve cómo la tecnología está redefiniendo la función de recursos humanos y ofreciendo nuevas oportunidades para optimizar la toma de decisiones y mejorar la experiencia de los empleados.
Reconocimiento a José Herrador por su contribución a la formación en recursos humanos
El cierre del evento estuvo marcado por un emotivo homenaje a José Herrador, figura clave en la creación y consolidación del Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos y Desarrollo Personal.
La Escuela de Negocios y numerosos antiguos alumnos quisieron reconocer públicamente su dedicación, compromiso y contribución al desarrollo de varias generaciones de profesionales del ámbito de los recursos humanos.
Un legado de aprendizaje y desarrollo personal
Durante el acto, José Herrador recibió una distinción simbólica como muestra de agradecimiento por su trayectoria.
Visiblemente emocionado, compartió una reflexión sobre el valor transformador de la enseñanza y el aprendizaje, destacando la importancia de desarrollar no solo competencias profesionales, sino también habilidades humanas que contribuyan a construir organizaciones y sociedades más comprometidas.
Reconocimiento a quienes han impulsado el máster durante 25 años
El homenaje contó también con la participación de quienes han asumido la dirección académica del programa a lo largo de su historia.
Su trabajo y dedicación fueron reconocidos como parte esencial del éxito y la evolución de un máster que, tras 25 años de recorrido, continúa siendo una referencia en la formación de profesionales especializados en dirección y gestión de personas.
Un foro consolidado como referencia en gestión de personas
La tercera edición del Foro del Talento confirma el creciente interés de empresas y profesionales por abordar los desafíos relacionados con el liderazgo, la cultura organizativa y la gestión del talento.
El encuentro se consolida así como un espacio de reflexión, aprendizaje y networking donde compartir conocimientos, anticipar tendencias y contribuir a la evolución de los recursos humanos en un entorno empresarial cada vez más exigente.